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古人为什么非常重视“宗室教育”看完你就知道

  在新中国成立后,教育在国家发展中的地位更是不容置疑,“百年大计,教育为本”这类似的标语在改革初期更是随处可见。还有法律法规为教育的实施保驾护航,我们国家制定的九年制义务教育还有基本法里规定的教育,既是每一个中国公民应当享有的权利,也是应尽的义务。重视教育也不是只有新中国成立后才有的专利,中国历朝历代的统治者对这个问题也是相当的重视,只是那个时候的教育不像现在这么普及,让每一个国民都能有受教育的权利。相比之下,古人更加注重家族,他们设祠堂、行家规,所以,有“一人得道,鸡犬升天”的说法。当一个家族里只要出现了一个人有出息,往往会带动一个大家族,处于上层社会的达官贵人或者皇亲国戚更是如此了。他们都希望自己的家族越来越强大,所以,对家族子孙的教育也看得尤为重要,这种,我们称之为“宗室教育”。甚至,有的人甚至把光耀家族当成了一辈子的追求孜孜不倦,这样的话,就算是死了之后,也有脸面见九泉之下的祖宗。人们都知道,金朝开始并不是一个独立的政权国家,只是一群活动在东北的少数民族,后来不断壮大,最终,由女真族建立了独立的政权。金国虽然给人的感觉不怎么好,毕竟,是它破坏了汉民族好不容易建立起来的大统一政权,也使得那个时期的人民长期遭受战乱之苦,甚至,是人民流离失所的主要作俑者,但这是历史的规律,我们且不谈论。值得一提的是,金国对教育这一块还是很看重的,金国对中原文化以及整个华夏文明是非常认同的。所以,金国的统治阶层也明白一个道理:宗室教育不仅是关乎自身家族的兴衰,也进一步影响着整个时代。在金国,全国大力提倡学习中原文化,风气很好,正是因为如此,很多有才能的中原人士纷纷去到金国任职。金国刚刚成立时,整体的文化水平相对于中原来说比较低,毕竟是游牧民族,武力可能更被推崇。金太祖在位期间,就比较高瞻远瞩的发现了这个问题,所以,金太祖开始信任并且重用文人,哪怕是辽、宋的人也不避讳,渐渐的改变了金国武力至上的社会风气。到了金熙宗时期,金国的教育氛围已经很好了,他还出访到其他国家进行文化交流,他自己也是会作诗写文。后来,海陵王金废帝完颜亮登上王位,就提出了“文治”的治国方略,海陵王文采极好,在当时也是出了名的。到后来的世宗、章宗,金国的教育已是蔚然成风,兴建了太学,达官贵人们深知学习的重要性,所以,对宗室教育也尤为看重,宗室教育在金国风生水起。可以说,金国的日渐强大跟对教育的重视是分不开的。金国的统治阶层深知教育的重要性,也采取了多种途径,使得宗室能够接受到更好的教育。金朝成立后,就仿效辽国和宋国在教育方面的举措,设立了学校,后来,又设置了学府,很多宗室子弟得到了统一接受教育。由此可见,他们对其他民族的文化没有偏见,觉得好的就自己学习吸收了,以至于,本民族文化的影响比中原文化还低。正是由于统治阶层对中原文化的认可和学习,民众也纷纷效仿,社会风气变得极好。在那时,太子有专门属于自己的一套教育,其他的宗室子弟在国子监接受教育。国子监除了接收宗室子弟,还会收一些有着特别才华的学生,并且,这些机构也都是参照了中原文化来进行设置的。私塾一般是由一些有才华的人创办的,宗室子弟不仅可以选择在朝廷设置的官塾接受教育,也可以选择去私塾读书。根据历史资料的记载来看,当时也有很多宗室子弟选择私塾,因为私塾大多是一些汉人所创办的,崇尚儒学的金人觉得在此可以学习到更多地地道道的儒家精神。最终,通过在私塾的学习,确实有一大批学子掌握了很多以儒家为核心的中原文化。当然,除了官学和私塾,在当时还有一种教育形式,那就是很多人一听就头疼的“家教”。很多有才华的汉人会受到宗室家庭的青睐,这种专人教育往往是对后代期望值很高的宗室家庭不二之选。据记载,就连金朝的很多统治者,小时候也请过一些“家教”,和现代学习外语数理化不同的是,他们的课程比较单一,往往都是以儒家精神为主。其实,满族也是女真族的一支后裔,一直居住在中国东北,到了明末的时候,他们乘国家动乱入主中原,建立清朝。满人对于宗室教育也是非常重视的,这一点比金国时期更甚。顺治年间八旗各设宗学一所,专招10岁以上未封宗室子弟入学。雍正初年将八旗宗学合并,分设左右翼宗学,专门教育皇族子弟。左翼宗学位于金鱼胡同,右翼宗学位于帘子 胡同,每学各委王公一人总其事。乾隆年间限定宗学人数,左翼为70人,右 翼为60人,嘉庆年间增至100人,年龄在10~30岁,学制5年。并且,宗学学生经考试可赐进士,科举考试单设宗室乡试、宗室会试,政府内专供宗室的官 职,称宗室缺,以供考中的宗室出。

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