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加快现代化 打响金名片 兰溪教育迈上发展新征程

  8月12日,兰溪召开全市教育大会,加快实现教育现代化,全力打响“学在兰溪”品牌。会上,兰溪市政府与中国诗歌学会及北京丹曾文化公司、浙江师范大学、浙江锦绣育才教育集团、金华职业技术学院分别签订教育项目合作协议。

  在教育大会前,兰溪市委常委会审议通过《关于加快推进教育现代化的意见》。根据《意见》,至2021年,兰溪将创建为全国义务教育优质均衡发展市,儿童预期受教育年限达到15年左右,高等教育毛入学率达到64%,初步实现教育现代化,打响“学在兰溪”品牌。到2035年,高水平实现教育现代化。

  为实现这一目标,兰溪将围绕四大任务:全面保障教育资源供给、全面提升教育现代化水平、全面推进教育改革创新、全面落实立德树人根本任务。

  在全面保障教育资源供给方面,兰溪将依法加大教育投入,建立教育经费投入增长机制,确保一般公共预算教育支出、在校学生人数平均的一般公共预算教育支出、每年人均教育投入、县级财政性学前教育经费占同级财政性教育经费比例只增不减;实施重大项目建设计划,编制新一轮教育布局规划,加快薄弱学校改建扩建新建步伐,加快教育信息化建设。

  在全面提升教育现代化水平方面,兰溪将加快学前教育补短提升。到2020年,公办幼儿园招生覆盖面超过50%,省二级及以上幼儿园招生覆盖面超过60%;促进义务教育公平优质均衡发展,强化义务教育公益属性,创新办学模式和管理机制,到2020年义务教育学校集团化办学和教育共同体建设实现全覆盖;促进普通高中特色发展,深入实施普通高中“一校一品”特色工程;推动职业教育产教融合,积极筹办创建兰溪高级技工学校,加快职教中心建设,支持校企共建,继续实施中职质量提升行动计划;大力支持高等教育发展,深化与浙师大战略合作,全力支持行知学院发展;提升特殊教育能力,建设布局合理、学段衔接、普特融通、医(康)教结合的特殊教育体系;构建终身教育体系,积极创建省级学习型城市。

  在全面推进教育改革创新方面,兰溪将深化“最多跑一次”和“无证明教育”改革,围绕群众关切的教育热点问题,解决好入学报名、学后托管等“关键小事”,到2020年构建更加公平、更加优质、更加高效的教育公共服务新模式。同时,深化教育教学改革,完善考试招生、教育评价制度,促进公民办协调发展,整治群众反映强烈的学校违规补课、教师有偿家教、校外培训机构规范等问题。

  在全面落实立德树人根本任务方面,兰溪将着力构建一体化德育体系,构建学生全面发展的教育体系,加强师风师德建设,深化教育人事管理改革,依法保障教师待遇。

  与《关于加快推进教育现代化的意见》一同出台的,还有配套实施的《加强教育保障工作十三条举措》(以下简称《十三条举措》)。

  这《十三条举措》,在提升兰溪教育质量和水平、加快教育硬件设施改善、提升职业教育水平、提升学前教育水平、推进义务教育优质均衡发展、提高人均教育投入、建立教师教学激励机制、保障教师待遇、提高名师名校长奖励标准、提高班主任和农村特岗收入、优先安排教师职称晋升、鼓励教师扎根乡村、增加校园安保经费等13个方面作了明确。

  在提升教育质量水平方面,兰溪将积极探索与浙江锦绣育才教育集团、杭州学军中学、浙师大、金职院等名校合作办学,提升教育品质,打响“学在兰溪”教育品牌。

  在加快教育硬件设施改善方面,兰溪将在5年内投入资金近12亿元,实施8个教育新改扩建项目及其他建设维修项目。从2020年开始,每年投入6000万元专项资金用于校舍维修改造等项目。

  在提升职业教育水平方面,兰溪将积极筹建创办兰溪高级技工学校(技师学院),实现中高职一体化办学,加快职教中心建设,着力补齐我市职业教育硬件不足的短板。

  在提升学前教育水平方面,兰溪到2022年撤并40所“低、小、散”民办幼儿园,扩建一批公办园,公办园招生覆盖面达到50%以上,省二级以上幼儿园招生覆盖面达到60%以上。与浙师大幼教集团、金职院幼教集团合作办学,全面提升学前教育办学品质。

  在推进义务教育优质均衡发展方面,兰溪将每年安排200万元用于深化城乡学校共同体建设,充分发挥名校的辐射和示范作用,全力推进农村公办薄弱学校教育教学质量。投入3000万元建设“互联网+义务教育”,100%覆盖乡村小学和乡村薄弱初中。

  在提高人均教育投入方面,兰溪到2020年将小学、初中“生均公用经费”提高到1100元、1300元(省定标准分别为650元、850元),该市教师人均保障经费达到6000元。

  值得一提的是,《十三条举措》特别关注教师的个人成长和待遇问题,在强化教师待遇保障基础上,切实加大对优秀教职员工的奖励补贴力度,切实增强了政策精准度,让有能力、有担当、有作为的教师更有获得感。

  根据《十三条举措》,兰溪将建立教师教学激励机制,设立教育教学质量成果奖,高中教育教学质量奖每年不低于1500万元,初中、小学教育教学质量奖每年不低于300万元。保障教师待遇,落实教师平均工资收入水平不低于公务员平均工资收入水平机制,确保教师收入与公务员工资收入同步增长。提高名师名校长奖励标准,每年安排200万元用于名师名校长培养与奖励。提高班主任和农村特岗收入,班主任补贴由每月300元提高到800元,偏远农村学校特岗津贴由每月500元提高到600元,其中离兰溪城区最远的柏社下陈小学由每月800元提高到1000元。此外,兰溪还将优先安排教师职称晋升,在职称、待遇等方面继续向乡村教师倾斜。

  在当天的教育大会上,兰溪市政府与中国诗歌学会及北京丹曾文化公司、浙江师范大学、浙江锦绣育才教育集团、金华职业技术学院分别签订教育项目合作协议。

  丹曾人文(兰溪)学院合作项目,是兰溪市政府与中国诗歌学会及北京丹曾文化公司签订的,其发起者是中国诗歌学会会长黄怒波。学院的设立对兰溪引进先进教育资源,发挥李渔文化品牌优势,聚集优秀人才,促进兰溪文旅产业发展具有重要意义。

  中国诗歌学会会长助理兼副秘书长木汀表示,兰溪有着深厚的李渔文化,有城市特点和性格的诗歌文化,李渔的《笠翁对韵》在国学和诗歌上是不可替代的。而国学的启蒙教育,就来源于诗歌。签约后,将在兰溪全面推行诗教,以诗教推动当地的文化旅游经济。

  兰溪市政府与浙江师范大学签订《深度合作办学协议》,充分发挥浙师大的优质师范类高校资源,通过合作共建“浙师大兰溪附中(兰五中)”“行知幼儿园”,提升兰溪基础教育核心竞争力。浙江师范大学行知学院院长卜月华认为,办学最重要的是师资。浙师大的优势在于师范的基础教育,行知学院传承了浙师大的中小学基础教育优势。合作以后,培养优秀师资,让优秀老师留下来。此外,还将打造教育品牌,尤其是提升幼儿教育。

  与此同时,兰溪市政府与浙江锦绣育才教育集团签订《教育合作框架协议》,通过在兰设立育才中学、育才小学、育才幼儿园,让优质教育资源惠及兰溪老百姓,进一步打响“学在兰溪”教育品牌;与金华职业技术学院签订《合作办学协议》,充分发挥金职院在职业教育、学前教育等领域的优势,提升兰溪职业教育、学前教育水平。

  兰溪市教育大会的召开,引起兰溪教育界的热烈反响,有老师将其比喻成为“兰溪教育的春天”。

  兰溪市第一中学是兰溪教育的一面旗帜。作为兰一中校长,方爱荣深感自己责任重大。“我们最大的担当就是提高教育教学质量,在高考中取得更优秀的成绩。”方爱荣表示,学校老师要讲师德,做到立德树人。接下来将在日常教学中强化教师管理、学生管理和教学管理,科学安排,抓好选考、三位一体、自主招生,让更多学生上名校,力争明年清华、北大有所突破。

  郑小珍是兰一中一名英语教师。“我觉得能为兰溪教育的发展尽一点绵薄之力,是非常开心的一件事。从教20多年,第一次参加教育大会,会上提到的加强教育保障工作13条举措,让我们深切感受到政府的关心。作为老师,真的很开心、很骄傲。”郑小珍说,今后她将提高自身师德修养,做一个堂堂正正的老师,努力让孩子成为爱国、爱家、爱家乡的人。同时,还要提升专业素养。现在社会发展很快,老师也要不断学习充电,才能有足够的能力和学识教孩子,让孩子成长起来。

  职业教育是兰溪教育短板中的短板。兰溪市职业中专校长黄锡洪说,兰溪市教育大会提出要着力加强职业教育建设,这对全体职业教育教师来说,是很振奋人心的。黄锡洪表示,加强自身建设、专业建设,强化师资队伍,提高教育教学能力,使兰溪的职业教育更上一个台阶。

  有些教师还表示,《十三条举措》切实关注了教师的成长,提高了教师的待遇,有助于进一步浓厚尊师重教的氛围。

  8月12日,兰溪召开全市教育大会,加快实现教育现代化,全力打响“学在兰溪”品牌。会上,兰溪市政府与中国诗歌学会及北京丹曾文化公司、浙江师范大学、浙江锦绣育才教育集团、金华职业技术学院分别签订教育项目合作协议。

  在教育大会前,兰溪市委常委会审议通过《关于加快推进教育现代化的意见》。根据《意见》,至2021年,兰溪将创建为全国义务教育优质均衡发展市,儿童预期受教育年限达到15年左右,高等教育毛入学率达到64%,初步实现教育现代化,打响“学在兰溪”品牌。到2035年,高水平实现教育现代化。

  为实现这一目标,兰溪将围绕四大任务:全面保障教育资源供给、全面提升教育现代化水平、全面推进教育改革创新、全面落实立德树人根本任务。

  在全面保障教育资源供给方面,兰溪将依法加大教育投入,建立教育经费投入增长机制,确保一般公共预算教育支出、在校学生人数平均的一般公共预算教育支出、每年人均教育投入、县级财政性学前教育经费占同级财政性教育经费比例只增不减;实施重大项目建设计划,编制新一轮教育布局规划,加快薄弱学校改建扩建新建步伐,加快教育信息化建设。

  在全面提升教育现代化水平方面,兰溪将加快学前教育补短提升。到2020年,公办幼儿园招生覆盖面超过50%,省二级及以上幼儿园招生覆盖面超过60%;促进义务教育公平优质均衡发展,强化义务教育公益属性,创新办学模式和管理机制,到2020年义务教育学校集团化办学和教育共同体建设实现全覆盖;促进普通高中特色发展,深入实施普通高中“一校一品”特色工程;推动职业教育产教融合,积极筹办创建兰溪高级技工学校,加快职教中心建设,支持校企共建,继续实施中职质量提升行动计划;大力支持高等教育发展,深化与浙师大战略合作,全力支持行知学院发展;提升特殊教育能力,建设布局合理、学段衔接、普特融通、医(康)教结合的特殊教育体系;构建终身教育体系,积极创建省级学习型城市。

  在全面推进教育改革创新方面,兰溪将深化“最多跑一次”和“无证明教育”改革,围绕群众关切的教育热点问题,解决好入学报名、学后托管等“关键小事”,到2020年构建更加公平、更加优质、更加高效的教育公共服务新模式。同时,深化教育教学改革,完善考试招生、教育评价制度,促进公民办协调发展,整治群众反映强烈的学校违规补课、教师有偿家教、校外培训机构规范等问题。

  在全面落实立德树人根本任务方面,兰溪将着力构建一体化德育体系,构建学生全面发展的教育体系,加强师风师德建设,深化教育人事管理改革,依法保障教师待遇。

  与《关于加快推进教育现代化的意见》一同出台的,还有配套实施的《加强教育保障工作十三条举措》(以下简称《十三条举措》)。

  这《十三条举措》,在提升兰溪教育质量和水平、加快教育硬件设施改善、提升职业教育水平、提升学前教育水平、推进义务教育优质均衡发展、提高人均教育投入、建立教师教学激励机制、保障教师待遇、提高名师名校长奖励标准、提高班主任和农村特岗收入、优先安排教师职称晋升、鼓励教师扎根乡村、增加校园安保经费等13个方面作了明确。

  在提升教育质量水平方面,兰溪将积极探索与浙江锦绣育才教育集团、杭州学军中学、浙师大、金职院等名校合作办学,提升教育品质,打响“学在兰溪”教育品牌。

  在加快教育硬件设施改善方面,兰溪将在5年内投入资金近12亿元,实施8个教育新改扩建项目及其他建设维修项目。从2020年开始,每年投入6000万元专项资金用于校舍维修改造等项目。

  在提升职业教育水平方面,兰溪将积极筹建创办兰溪高级技工学校(技师学院),实现中高职一体化办学,加快职教中心建设,着力补齐我市职业教育硬件不足的短板。

  在提升学前教育水平方面,兰溪到2022年撤并40所“低、小、散”民办幼儿园,扩建一批公办园,公办园招生覆盖面达到50%以上,省二级以上幼儿园招生覆盖面达到60%以上。与浙师大幼教集团、金职院幼教集团合作办学,全面提升学前教育办学品质。

  在推进义务教育优质均衡发展方面,兰溪将每年安排200万元用于深化城乡学校共同体建设,充分发挥名校的辐射和示范作用,全力推进农村公办薄弱学校教育教学质量。投入3000万元建设“互联网+义务教育”,100%覆盖乡村小学和乡村薄弱初中。

  在提高人均教育投入方面,兰溪到2020年将小学、初中“生均公用经费”提高到1100元、1300元(省定标准分别为650元、850元),该市教师人均保障经费达到6000元。

  值得一提的是,《十三条举措》特别关注教师的个人成长和待遇问题,在强化教师待遇保障基础上,切实加大对优秀教职员工的奖励补贴力度,切实增强了政策精准度,让有能力、有担当、有作为的教师更有获得感。

  根据《十三条举措》,兰溪将建立教师教学激励机制,设立教育教学质量成果奖,高中教育教学质量奖每年不低于1500万元,初中、小学教育教学质量奖每年不低于300万元。保障教师待遇,落实教师平均工资收入水平不低于公务员平均工资收入水平机制,确保教师收入与公务员工资收入同步增长。提高名师名校长奖励标准,每年安排200万元用于名师名校长培养与奖励。提高班主任和农村特岗收入,班主任补贴由每月300元提高到800元,偏远农村学校特岗津贴由每月500元提高到600元,其中离兰溪城区最远的柏社下陈小学由每月800元提高到1000元。此外,兰溪还将优先安排教师职称晋升,在职称、待遇等方面继续向乡村教师倾斜。

  在当天的教育大会上,兰溪市政府与中国诗歌学会及北京丹曾文化公司、浙江师范大学、浙江锦绣育才教育集团、金华职业技术学院分别签订教育项目合作协议。

  丹曾人文(兰溪)学院合作项目,是兰溪市政府与中国诗歌学会及北京丹曾文化公司签订的,其发起者是中国诗歌学会会长黄怒波。学院的设立对兰溪引进先进教育资源,发挥李渔文化品牌优势,聚集优秀人才,促进兰溪文旅产业发展具有重要意义。

  中国诗歌学会会长助理兼副秘书长木汀表示,兰溪有着深厚的李渔文化,有城市特点和性格的诗歌文化,李渔的《笠翁对韵》在国学和诗歌上是不可替代的。而国学的启蒙教育,就来源于诗歌。签约后,将在兰溪全面推行诗教,以诗教推动当地的文化旅游经济。

  兰溪市政府与浙江师范大学签订《深度合作办学协议》,充分发挥浙师大的优质师范类高校资源,通过合作共建“浙师大兰溪附中(兰五中)”“行知幼儿园”,提升兰溪基础教育核心竞争力。浙江师范大学行知学院院长卜月华认为,办学最重要的是师资。浙师大的优势在于师范的基础教育,行知学院传承了浙师大的中小学基础教育优势。合作以后,培养优秀师资,让优秀老师留下来。此外,还将打造教育品牌,尤其是提升幼儿教育。

  与此同时,兰溪市政府与浙江锦绣育才教育集团签订《教育合作框架协议》,通过在兰设立育才中学、育才小学、育才幼儿园,让优质教育资源惠及兰溪老百姓,进一步打响“学在兰溪”教育品牌;与金华职业技术学院签订《合作办学协议》,充分发挥金职院在职业教育、学前教育等领域的优势,提升兰溪职业教育、学前教育水平。

  兰溪市教育大会的召开,引起兰溪教育界的热烈反响,有老师将其比喻成为“兰溪教育的春天”。

  兰溪市第一中学是兰溪教育的一面旗帜。作为兰一中校长,方爱荣深感自己责任重大。“我们最大的担当就是提高教育教学质量,在高考中取得更优秀的成绩。”方爱荣表示,学校老师要讲师德,做到立德树人。接下来将在日常教学中强化教师管理、学生管理和教学管理,科学安排,抓好选考、三位一体、自主招生,让更多学生上名校,力争明年清华、北大有所突破。

  郑小珍是兰一中一名英语教师。“我觉得能为兰溪教育的发展尽一点绵薄之力,是非常开心的一件事。从教20多年,第一次参加教育大会,会上提到的加强教育保障工作13条举措,让我们深切感受到政府的关心。作为老师,真的很开心、很骄傲。”郑小珍说,今后她将提高自身师德修养,做一个堂堂正正的老师,努力让孩子成为爱国、爱家、爱家乡的人。同时,还要提升专业素养。现在社会发展很快,老师也要不断学习充电,才能有足够的能力和学识教孩子,让孩子成长起来。

  职业教育是兰溪教育短板中的短板。兰溪市职业中专校长黄锡洪说,兰溪市教育大会提出要着力加强职业教育建设,这对全体职业教育教师来说,是很振奋人心的。黄锡洪表示,加强自身建设、专业建设,强化师资队伍,提高教育教学能力,使兰溪的职业教育更上一个台阶。

  有些教师还表示,《十三条举措》切实关注了教师的成长,提高了教师的待遇,有助于进一步浓厚尊师重教的氛围。

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