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卓越教育经典问答 教育成功的关键是什么?

  你们的一言一行,都为孩子最终变成什么样子树立了榜样,你们与孩子的交流方式对于他们的成长产生着巨大影响。那么,在陪伴孩子成长的过程中,面对具体问题,你是否也面临着困惑?是否希望得到专业有效的解答?

  这个暑假,我们特开辟专栏“卓越教育经典问答”,分享被公认为美国最重要的教育家之一的马文·柯林斯回复给教师和家长的问题。我们精选出10个教育中常见的问题,希望为你提供一种思路,以拓展教师及家长对孩子、对教育的思维方式,成为一名教育达人。我们也希望通过正确教育,让孩子的生活得更好、充满热情,让教育变得更简单、充满温度。

  我相信我的孩子们。如果老师认为她的学生不能学习,那么她的学生就不会学习。如果老师认为,来自下层社会家庭的孩子不可能有什么成就,那么那些孩子便不会有什么成就。相反,如果你为学生创造了积极的环境,你就会看到奇迹发生。如果你告诉学生,他们是聪明博学的胜利者,他们就会表现出聪明博学的胜利者该有的样子。

  在学校,我们冲洗掉消极的洗脑内容,用正向激励取而代之,我们不断告诉我们的学生,他们是独一无二的,他们生来就是胜利者,他们有着高贵血统,他们什么都能做到。我们是认真的,因为我们相信他们,所以学生也逐渐开始相信自己。

  老师的态度和期望是非常重要的,这一点早已得到实验研究的证实。哈佛大学心理学家罗伯特·罗森塔尔随机地把小学生分成人数相等的两组,仔细对比了两组的年龄、性别、种族背景和智商分数。然后,罗森塔尔告诉老师们,一组是由学习很快的学生组成的,而另一组只是普通学生,事实上两组的构成是一样的。一年以后,当对比两组学生所取得的成绩时,罗森塔尔发现,被认为是“快速学习者”的成绩远远超出了“普通”学生。他们在学业成就上差别悬殊,是因为老师给出的期望值不同;他们对待那组学生的态度就好像他们真的很出色,而学生的表现也正如他们所期待的那样。以下是一些加强学生自信心的方法。

  当孩子把题做错了的时候,不要只用红笔批改;把孩子叫到一旁,帮助他更正过来。记住,如果他知道怎么做是对的,一开始就不会做错了。

  一定要让学生知道,如果他们不能犯错,那么什么事都做不成。创造积极的课堂氛围,这样你的学生就会知道,相对于怕出错而不做任何回应,不怕犯错则更需要勇气。

  不要羞于承认自己错了。学生应该知道,即便是老师也会犯错,没有人能永远回答出所有的问题。鼓励他们检查你在黑板上写的东西对不对。

  让自己免于受到周遭消极态度的影响。如果你的同事对学生持悲观态度,那么就离教师休息室远一点儿,因为在那儿,你对学生的期待值可能会因那些持否定态度的教师而降低。

  (来源:《马文·柯林斯的教育之道:通往卓越教育的路径》中国青年出版社出版)返回搜狐,查看更多

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